Lehrplan: Anwendung psychotherapeutischer Ansätze

Lehrplan für einen Kurs zum Thema "Anwendung psychotherapeutischer Ansätze in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen". Der Kurs ist für eine Dauer von 10 Wochen konzipiert und richtet sich an Psychologinnen, Pädagoginnen, Therapeut*innen und Fachkräfte, die im Bereich der Kinder- und Jugendarbeit / Therapie tätig sind oder sich dafür qualifizieren möchten.

Kursziel

Die Teilnehmenden sollen ein grundlegendes Verständnis der spezifischen psychotherapeutischen Ansätze und Techniken entwickeln, die in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen angewandt werden können. Der Kurs bietet praxisorientierte Kenntnisse zu den Entwicklungsbedürfnissen, Herausforderungen und passenden therapeutischen Interventionen für junge Klient*innen.

Kursübersicht: Anwendung psychotherapeutischer Ansätze in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen

Detaillierte Themen und Inhalte

1. Woche 1: Einführung in die Kinder- und Jugendtherapie
• Inhalte: Überblick über die psychotherapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, Unterschiede zur Arbeit mit Erwachsenen, Bedeutung von Bezugspersonen.
• Ziele: Verständnis der Besonderheiten und Grundsätze der Kinder- und Jugendtherapie, Sensibilisierung für die Zielgruppe.
• Methoden: Vortrag und Diskussion, Reflexion der eigenen Erwartungen und bisherigen Erfahrungen.
  
  
2. Woche 2: Entwicklungspsychologische Grundlagen
• Inhalte: Psychische Entwicklung im Kindes- und Jugendalter, Besonderheiten und Entwicklungsphasen (z.B. Bindungstheorie, kognitive und emotionale Entwicklung).
• Ziele: Verstehen der Entwicklungsbedürfnisse junger Klient*innen als Basis für die therapeutische Arbeit.
• Methoden: Gruppenarbeit zu Entwicklungsphasen, Reflexion über deren Bedeutung für die therapeutische Praxis.
  
  
3. Woche 3: Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen
• Inhalte: Einführung in die Anwendung verhaltenstherapeutischer Methoden (z.B. positive Verstärkung, systematische Desensibilisierung) bei Kindern und Jugendlichen.
• Ziele: Kompetenz in der Anwendung verhaltenstherapeutischer Techniken für häufige Probleme wie Ängste, Aggressionen und Verhaltensstörungen.
• Methoden: Rollenspiele, Fallstudien, praktische Übungen zur Umsetzung verhaltenstherapeutischer Ansätze.
  
  
4. Woche 4: Kognitive Verhaltenstherapie (KVT)
• Inhalte: Grundlagen der KVT und deren Anwendung bei Kindern und Jugendlichen, Identifikation und Veränderung kognitiver Verzerrungen.
• Ziele: Erkennen und Bearbeiten dysfunktionaler Denkmuster, Vermittlung von Techniken zur kognitiven Umstrukturierung.
• Methoden: Fallbeispiele und Rollenspiele, Übungen zur Selbstreflexion und kognitiven Umstrukturierung.
  
  
5. Woche 5: Systemische Therapie mit Familien
• Inhalte: Rolle der Familie und Familiendynamik in der Therapie, systemische Methoden zur Bearbeitung von Familienproblemen.
• Ziele: Verständnis der familiären Einflüsse auf das Kind, Fähigkeit zur Anwendung systemischer Techniken (z.B. Zirkuläres Fragen, Genogrammarbeit).
• Methoden: Arbeit an Familiensystemen, Erstellung eines Genogramms, Rollenspiele zur systemischen Arbeit.
  
  
6. Woche 6: Spieltherapie und kreative Ansätze
• Inhalte: Bedeutung und Anwendung der Spieltherapie, kreative Techniken zur Unterstützung der Ausdrucksfähigkeit und Emotionserkennung bei Kindern.
• Ziele: Lernen, Spiel und kreative Techniken als therapeutisches Medium zu nutzen, Förderung des emotionalen Ausdrucks.
• Methoden: Praktische Übungen mit verschiedenen Spielmaterialien, Diskussion über Fallbeispiele, kreative Übungen.
  
  
7. Woche 7: Traumatherapie bei Kindern und Jugendlichen
• Inhalte: Einführung in die Traumatherapie für junge Klient*innen, Techniken zur Stabilisierung und Verarbeitung traumatischer Erlebnisse.
• Ziele: Kenntnisse zur Stabilisierung und sicheren Verarbeitung von Traumata, Kompetenz zur Unterstützung traumatisierter Kinder.
• Methoden: Stabilisierungstechniken, Rollenspiele zur Traumabearbeitung, Reflexion über emotionale Belastungen.
  
  
8. Woche 8: Emotionsfokussierte und Achtsamkeitsbasierte Ansätze
• Inhalte: Einführung in emotionsfokussierte Ansätze und Achtsamkeitspraxis für Kinder und Jugendliche, Förderung emotionaler Selbstregulation.
• Ziele: Fähigkeit zur Förderung emotionaler Kompetenzen und der Selbstregulation bei jungen Klient*innen.
• Methoden: Achtsamkeitsübungen, Rollenspiele zur Emotionsregulation, Fallbeispiele zur Anwendung in der Praxis.
  
  
9. Woche 9: Arbeit mit besonderen Herausforderungen
• Inhalte: Besondere Herausforderungen in der Therapie mit ADHS, Autismus, Depressionen und anderen psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter.
• Ziele: Verstehen der Bedürfnisse und Herausforderungen spezifischer Störungen und deren Einfluss auf die therapeutische Arbeit.
• Methoden: Gruppenarbeit und Diskussion von Fallbeispielen, Reflexion über therapeutische Anpassungen bei spezifischen Störungsbildern.
  
  
10. Woche 10: Abschluss und Reflexion
• Inhalte: Zusammenfassung der Kursinhalte, Reflexion über die wichtigsten Lernpunkte und den eigenen Zugang zur Kinder- und Jugendtherapie.
• Ziele: Synthese der erlernten Methoden und Ansätze, Festigung des Wissens und persönliche Reflexion über die praktische Anwendung.
• Methoden: Präsentationen der Teilnehmenden zu spezifischen Fällen, Diskussion und Reflexion über das Kursgeschehen.

Bewertungsmethoden

• Teilnahme und Mitarbeit: Aktive Beteiligung an Übungen, Rollenspielen und Diskussionen.
• Gruppenarbeiten: Analyse und Diskussion von Fallbeispielen und Szenarien, insbesondere zu den Themen Systemik, Verhaltenstherapie und KVT.
• Präsentationen und Projektarbeit: Entwicklung eines Praxisplans oder einer Fallanalyse für die therapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, abschließende Präsentation.
• Reflexion: Abschlussreflexion über die eigene Entwicklung und das Verständnis der therapeutischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.
  
  

Kursabschluss

Zum Abschluss des Kurses präsentieren die Teilnehmenden ihre erarbeiteten Praxispläne und reflektieren die wichtigsten Erkenntnisse und Herausforderungen in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Der Kurs vermittelt das notwendige Wissen und die praktischen Fertigkeiten zur erfolgreichen Anwendung psychotherapeutischer Ansätze in der Kinder- und Jugendtherapie.